Mengelola Kelas Spesial, Perlu Strategi Spesial
Praktikkan Formula ini, Agar Tidak Menyesal
Halo, perkenalkan saya Muchsin Ridlo.
Saya biasa dipanggil Bang Ridlo.
Semenjak menjadi guru sekolah formal sejak tahun 2010, mengelola kelas adalah hal yang paling sukses membuat saya migrain. Bagaimana tidak migrain, jika kelas yang saya ajar adalah kelas 100% penduduknya laki-laki, yang super-aktif sekaligus super-talkactive (suka ngomong).
Saat itu (2010), saya masih belum punya jawaban yang jelas tentang bagaimana mengatasi kelas yang demikian.
Namun, semenjak 2014 belajar menjadi fasilitator, mendampingi ratusan supervisi pembelajaran, pengamatan di kelas, saya mendapatkan jawabannya!
Jawaban yang terangkum menjadi hal-hal esensial dalam manajemen kelas.
Selama 14 tahun lalu menjadi guru, 10 tahun menjadi fasilitator pembelajaran & pengajaran, saya memperhatikan ada 5 hal yang membuat kelas terasa begitu sulit dikelola dan diatur, yaitu:
⚠️ Tidak ada ‘sesuatu’ yg mengikat perilaku. Jadi, perilaku murid yg beraneka ragam tidak bisa dikendalikan dg ‘ikatan’ omelan dan ancaman.
Tidak ada kebiasaan positif yg terbangun. Hanya ada perintah, instruksi, sesekali dan tidak menjadi kebiasaan.
Tidak ada rasa memiliki peraturan/kesepakatan kelas. Murid-murid merasa peraturan dibuat sekolah, dan suka tidak suka mereka dipaksa menaatinya dg ancaman hukuman, tanpa rasa memiliki dan berkontribusi.
Lebih banyak hukuman yg tidak banyak mengubah perilaku. Hukuman yg diberikan mengubah perilaku sementara, hanya mengandalkan rasa takut akan hukuman dan ancaman.
⚠️ Tidak konsisten & tegas dalam menegakkan peraturan. Terkadang ada hukuman dan konsekuensi, terkadang tidak ada. Meski terjadi pelanggaran peraturan yg didorong rasa tidak tega atau perasaan kedekatan istimewa (dianak emaskan).
Akhirnya kelas kita menjadi sulit diatur dan dikelola. 😭
Kesulitan mengatur dan dikelola ini menjadikan skenario pembelajaran yg ciamik dan fun berakhir dg migrain, bahkan tujuan pembelajaran tidak tercapai di titik yg seharusnya.😭
Lalu Bagaimana Solusinya? 🧐
Setidaknya saya menemukan ada pola yg sama di kelas-kelas yg berhasil terkelola dan termanajemen, dan menjadi kelas yg memiliki budaya positif serta prestasi yg menginspirasi yaitu:
- Mindset bertumbuh guru dan murid. Jadi, pola pikir guru dan murid adalah pola pikir yg positif dan bertumbuh. Artinya, guru dan murid melihat sesuatu (bakat & sikap) bukanlah hal tetap, ini bisa dilatih dan ditumbuhkan
- Peraturan kelas disepakati bersama. Murid-murid merasa peraturan kelas adalah bagian dari mereka dan mereka turut serta menjaga peraturan kelas ditegakkan.
- Kebiasaan positif terbangun. Guru membiasakan serangkaian aktivitas yg positif dan berkembang menjadi budaya kelas.
Untuk itu, saya merancang kelas online Essential Classroom Management (ECM) berdasarkan pengalaman menjadi guru (14 tahun lalu) dan mendampingi guru-guru hebat (10 tahun) di supervisi & coaching pembelajaran.
Dalam kelas online ini, kita akan membahas bagaimana:
- Miskonsepsi manajemen kelas
- Piramida Kelas Ideal
- Merancang peraturan kelas dg aturan emas (Golden Rule)
- Merancang prosedur kelas berdasarkan Peraturan/Kesepakatan Kelas
- Strategi menegakkan peraturan kelas
- Tips memberikan penghargaan yg memberdayakan
Manfaat setelah Anda mengikuti ECM ini:
- Langkah-langkah menciptakan kelas impian (ideal)
- Strategi merancang kesepakatan bersama (peraturan kelas) sekaligus konsekuensi logis
- Membangun kebiasaan dari prosedur kelas
- Strategi memberi penghargaan & menegakkan peraturan kelas
- Tidak perlu lagi berteriak-teriak & mengancam saat ingin membuat kelas tenang
Setelah mengikuti kelas ini, insya Allah makin siap membangun kelas ideal di semester baru 2025 besok.
Kapan kelasnya berlangsung?
Kelas sudah terselenggara, tetapi Anda bisa mendapatkan rekaman kelas ini dengan investasi
️149k Full Price
️99k (Normal price)
️ 59K 
(Promo)
Bukan murahan, mungkin lebih tepatnya saya berikan harga lebih terjangkau untuk Anda yang berkomitmen lebih awal, selain itu:
- Durasi Singkat: Kelas ini hanya 2 jam saja. Meskipun singkat, insya Allah akan membuat Anda punya cara baru mewujudkan kelas ideal yg berisi murid-murid yg antusias belajar.
- Bonus lebih sedikit:. Saya bukan tipe yang suka memberi banyak bonus, ujung-ujungnya kelas yang ditawarkan seperti tidak ada nilainya, malah fokus dengan bonus. Saya ingin Anda fokus pada kelasnya dan mendapatkan manfaat dari kelas ini.
- Support group hanya 30 hari: Saya hanya memberikan ruang diskusi setelah sesi live selama 30 hari saja, tidak lebih. Agar anda segera praktik! 😁
*Setelah 50 peserta, harga kelas akan naik menjadi 99K.
Yang Anda Dapatkan:
- Rekaman Sesi live kelas durasi 2.5 jam dan member area yang bisa diakses kapan saja
- Modul PDF + coretan tangan saya saat sesi live.
- Template Prosedur Kelas
- Group alumni di WA dan konsultasi selama 1 bulan
- E-Sertifikat 16 JP (terdapat action plan yang harus dikerjakan dan dikumpulkan)
- Diskon Ebook 50% Essential Classroom Management
Beberapa pertanyaan yang mungkin mengganjal hati & pikiran Anda (FAQ):
Ini ilmu baru dari Bang Ridlo?
Pada prinsipnya tidak ada ilmu yang baru di dunia ini, saya merangkum materi ECM dari berbagai sumber dan pengalaman mendampingi guru dan walikelas
Daftarnya bagaimana ini nanti
Setelah melakukan pendaftaran melalui UTAS (di tautan di atas), masuk ke member area (instruksi ada di email) dan gabung ke WA Grup. Dalam member area sudah ada juga link Zoom yang akan di gunakan. Nanti di WA Grup juga akan diinformasikan ulang. Jika terdapat kendala dalam akses member area, silakan hubungi Admin 087888733320
Memangnya Bang Ridlo pengalaman di dunia pendidikan?
Mungkin ada yang jauh lebih berpengalaman dibanding saya, tapi saya memulai karir sebagai guru sejak 2010 (14 tahun lalu) dan pelatih/fasilitator/coach pembelajaran (terakreditasi BSNP) serta telah menulis 4 ebook (Essential Classroom Management, ChatGPT Mastery, The Art of Icebreaking, Learning Leader Mastery)
Apa saya bisa merancang kelas ideal saya dan mengelolanya lebih baik setelah ikut ini?
Insya Allah bisa kalau Anda simak materi secara utuh dan mulai mempraktikkan di di kelas Anda
Webinar 2 jam dengan harga segitu sepertinya mahal ya, mas?
Awalnya saya ingin membuat kelas ini gratis, namun beberapa kali pengalaman karena gratis jadi merasa tidak terlalu penting untuk dipraktikkan, jadi investasi ini menjadi motivasi anda untuk praktik sekaligus menghargai ilmu. Dan ingatlah bahwa ini bukan sekedar bayar, tetapi investasi. Hasilnya mungkin tidak langsung dirasakan, namun di kemudian hari dalam bentuk perilaku anak-anak di kelas yg membaik serta prestasi belajar yg meningkat.
Apa cocok untuk tingkat SMP, SMA dan lebih tinggi?
Pada dasarnya materi esensial ini bisa diterapkan di tingkat pendidikan manapun. Hanya, perlu disesuaikan, mulai dari cara komunikasinya, pendekatan terhadap muridnya, serta pemberian konsekuensi maupun penghargaannya. Seperti halnya memberi apresiasi anak TK tentu berbeda dengan mahasiswa. Namun, prinsipnya serupa.